Quem sou eu
- Professora Adriana
- Sou professora de Geografia de ensino fundamental e médio.
segunda-feira, 18 de maio de 2009
segunda-feira, 13 de abril de 2009
segunda-feira, 23 de março de 2009
segunda-feira, 16 de março de 2009
domingo, 15 de março de 2009
1° Aula
LINHA DO TEMPO DA GEOGRAFIA
(Evolução dos Mapas)
O ensino da geografia desenvolve o senso do tempo e ajuda a compreender a noção da evolução. Evolução da estrutura geológica da Terra, relevo, solos, dos gêneros de vida, modos de ocupação do solo, correntes de comércio, potências das nações, etc... . Tudo que evolui!
O plano de geografia do primeiro ano, se resume à relação do homem com o meio natural e o reconhecimento do espaço geográfico (orientação, localização, utilização de mapas, etc).
TEMPO GEOLÓGICO - Tempo de formação da Terra.
PRÉ-HISTÓRIA
(até 4000 a.C.)
Exercitar o senso de localização era importante para retornar ao abrigo ou localizar as fontes de alimentos. Era essencial para sua sobrevivência. Não podemos chamar essa habilidade de Geografia, pois a ciência geográfica usa métodos para entender e transmitir aquilo que conhece ao nosso redor. Mas há cerca de 5.000 anos, de uma forma ou de outra, o homem praticou a geografia.
IDADE ANTIGA
(4000 a.C. até 476)
O advento dos primeiros mapas ocorreu na Antiguidade. A elaboração de um mapa para mostrar um lugar, para localizar cada objeto ou fenômeno numa determinada região, já pressupõe um estudo geográfico.
• Foi na Antiguidade que surgiu a geografia como ciência (geo, “Terra”, grafia “descrição”, “escrita”),criada pelo filósofo grego Erastóstenes no século III a.C.
• Na Grécia antiga, surgiu a diferenciação entre a geografia geral e a geografia regional.
IDADE MÉDIA
(de 476, século V até 1453, século XV )
• A crise feudal impulsionou a atividade comercial na Europa. Era fundamental ampliar os horizontes geográficos para conquistar novos mercados.
• Com o desenvolvimento do comércio da Europa com o Oriente houve a primeira descrição detalhada da Eurásia (geógrafo grego Strabo) e depois o desenho topográfico (Alexande Ptolomeu).
Até ao século XV, os europeus tinham um conhecimento limitado do mundo: apenas conheciam parte da África e da Ásia; a América e a Oceania eram totalmente desconhecidas.
IDADE MODERNA
(1453 até 1789 )
• Cartógrafo, Martin Behaim partilha com Cristóvão Colombo a convicção de uma rota oceânica que permita chegar à Ásia. Entre 1484 e 1490, instala-se em Lisboa e navega por conta do rei de Portugal. No ano em que Colombo parte em busca do Novo Mundo, Behaim realiza este globo terrestre, o mais antigo globo ocidental que chegou até nós. Com as suas inexatidões, este globo traduz as certezas e as esperanças dos meios marítimos portugueses.»
La Mer, Terreur et Fascination,
IDADE COMTEMPORÂNEA
(de 1789 até os dias atuais)
Atualmente para elaborar um mapa é necessário informações sobre a área mapeada e os fenômenos a representar. Essas informações podem ser obtidas por levantamentos, ou pesquisas de campo e pela consulta a dados estatísticos já existentes.
IMAGEM DE SATÉLITE DO BRASIL
O sensoriamento remoto¹ é importante para elaboração dos mapas, em especial as fotos aéreas (tiradas em aviões com equipamentos especiais) e as imagens de satélites artificiais.
¹sistema fotográfico capaz de detectar e registrar na forma de imagens ou não, o fluxo de energia radiante refletido ou emitido por objetos distantes. Os produtos mais comuns do sensoriamento remoto são as fotos aéreas e as imagens obtidas de satélites.
(Evolução dos Mapas)
O ensino da geografia desenvolve o senso do tempo e ajuda a compreender a noção da evolução. Evolução da estrutura geológica da Terra, relevo, solos, dos gêneros de vida, modos de ocupação do solo, correntes de comércio, potências das nações, etc... . Tudo que evolui!
O plano de geografia do primeiro ano, se resume à relação do homem com o meio natural e o reconhecimento do espaço geográfico (orientação, localização, utilização de mapas, etc).
TEMPO GEOLÓGICO - Tempo de formação da Terra.
PRÉ-HISTÓRIA
(até 4000 a.C.)
Exercitar o senso de localização era importante para retornar ao abrigo ou localizar as fontes de alimentos. Era essencial para sua sobrevivência. Não podemos chamar essa habilidade de Geografia, pois a ciência geográfica usa métodos para entender e transmitir aquilo que conhece ao nosso redor. Mas há cerca de 5.000 anos, de uma forma ou de outra, o homem praticou a geografia.
IDADE ANTIGA
(4000 a.C. até 476)
O advento dos primeiros mapas ocorreu na Antiguidade. A elaboração de um mapa para mostrar um lugar, para localizar cada objeto ou fenômeno numa determinada região, já pressupõe um estudo geográfico.
• Foi na Antiguidade que surgiu a geografia como ciência (geo, “Terra”, grafia “descrição”, “escrita”),criada pelo filósofo grego Erastóstenes no século III a.C.
• Na Grécia antiga, surgiu a diferenciação entre a geografia geral e a geografia regional.
IDADE MÉDIA
(de 476, século V até 1453, século XV )
• A crise feudal impulsionou a atividade comercial na Europa. Era fundamental ampliar os horizontes geográficos para conquistar novos mercados.
• Com o desenvolvimento do comércio da Europa com o Oriente houve a primeira descrição detalhada da Eurásia (geógrafo grego Strabo) e depois o desenho topográfico (Alexande Ptolomeu).
Até ao século XV, os europeus tinham um conhecimento limitado do mundo: apenas conheciam parte da África e da Ásia; a América e a Oceania eram totalmente desconhecidas.
IDADE MODERNA
(1453 até 1789 )
• Cartógrafo, Martin Behaim partilha com Cristóvão Colombo a convicção de uma rota oceânica que permita chegar à Ásia. Entre 1484 e 1490, instala-se em Lisboa e navega por conta do rei de Portugal. No ano em que Colombo parte em busca do Novo Mundo, Behaim realiza este globo terrestre, o mais antigo globo ocidental que chegou até nós. Com as suas inexatidões, este globo traduz as certezas e as esperanças dos meios marítimos portugueses.»
La Mer, Terreur et Fascination,
IDADE COMTEMPORÂNEA
(de 1789 até os dias atuais)
Atualmente para elaborar um mapa é necessário informações sobre a área mapeada e os fenômenos a representar. Essas informações podem ser obtidas por levantamentos, ou pesquisas de campo e pela consulta a dados estatísticos já existentes.
IMAGEM DE SATÉLITE DO BRASIL
O sensoriamento remoto¹ é importante para elaboração dos mapas, em especial as fotos aéreas (tiradas em aviões com equipamentos especiais) e as imagens de satélites artificiais.
¹sistema fotográfico capaz de detectar e registrar na forma de imagens ou não, o fluxo de energia radiante refletido ou emitido por objetos distantes. Os produtos mais comuns do sensoriamento remoto são as fotos aéreas e as imagens obtidas de satélites.
Assinar:
Comentários (Atom)